Alumnado infantil con altas capacidades

  Cuando observamos que alguno de nuestros alumnos y alumnas muestras indicadores de altas capacidades, debemos realizar una observación estructurada, detallada y lo más completa posible sobre el alumno para ver sus características en el aula.   PAUTAS DE OBSERVACIÓN EN EL AULA Alumno:   Curso: 4 años Número sección observadas en el aula: Dos semana consecutivas Espacio donde se lleva a cabo la observación: En el aula Características del aula: -Bastante amplia -Ventanas a lo largo de un lateral del aula -Una zona de juegos -Mesas distribuidas por el aula en grupos de cuatro. Observamos al alumno como hace las actividades en cada sección y realizamos un análisis sobre los datos más importantes sobre el comportamiento del niño. Un ejemplo sería el siguiente: PRIMERA ACTIVIDAD QUE SE LLEVA A CABO EN LA SESIÓN Acti...

 En nuestro CEIP detectamos un caso de un niño de 4 años que posee un cociente intelectual por encima de la media respecto al grupo de referencia y, además destaca por su interés y motivación respecto a las tareas, sin olvidarnos de su gran creatividad y ritmo de aprendizaje.  Se va a realizar un procedimiento de ocho pasos para el correcto trabajo con el alumno: En primer lugar, se leerá y analizara el escenario del caso . En este blog se realizaran diversas entradas informativas sobre el alumnado con altas capacidades con las cuales podemos hacernos una idea general para así proceder al paso dos, realizar una lluvia de ideas .  Por ejemplo, ¿El niño se desenvuelve correctamente con los niños y niñas de la clase de su edad? ¿Debería de ir un curso más adelantado? ¿Se aburre en clase? Todo esto lo acompañamos de las respuestas que nos ha facilitado el propio niño, comento que sus compañeros y compañeras no siempre juegan con él, en el aula no se siente cómodo al dar temar...